167 docentes reciben formación sobre función directiva

Un total de 167 docentes se forman este año en funciones directivas con los diferentes cursos de formación sobre el desarrollo de la función directiva en la enseñanza primaria y secundaria.

90 de estos docentes participan en el 'Curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva en la enseñanza primaria', con 120 horas; 37 en el 'Curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva en la enseñanza secundaria', también con 120 horas; y 40 en el 'Curso actualización sobre el desarrollo de la función directiva', de 60 horas.

El consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, inauguró la formación y destacó “la importancia de que los equipos docentes estén formados en liderazgo para mejorar la calidad educativa de los centros, que conozcan a fondo el funcionamiento de la administración educativa y que reciban una formación lo más próxima a la realidad de los centros”.

Estos cursos, ofrecidos por el Centro de Profesores y Recursos de la Región de Murcia (CPR), pretenden reforzar la capacidad de gestión de la dirección de los centros, confiriendo a los directores la oportunidad de ejercer un mayor liderazgo pedagógico y de gestión. Además, se potencia la función directiva a través de un sistema de certificación previa para acceder al puesto de director, y se establece un protocolo sobre la toma de decisiones y los resultados obtenidos al implementarlas.

Desde que se inició esta formación en el curso 2015-2016, se han formado y acreditado para ser directores de centros educativos alrededor de 1.800 docentes, en ediciones celebradas en Murcia, Cartagena y Lorca. En estos cursos se realizará la formación para profesorado de Primaria en Murcia y en Cartagena, de Secundaria en Murcia.

Los ponentes de los cursos son mayoritariamente gestores y miembros de los centros directivos de la administración educativa, jefes de servicio, directores generales e inspectores de educación, ofreciendo a los docentes orientación, guía y apoyo para la gestión de los centros educativos.