Rector UMU apuesta por "apurar todas las posibilidades de volver a un modelo de docencia presencial" el próximo curso

El rector de la Universidad de Murcia (UMU), José Luján, ha asegurado este jueves que "la intención de todos los agentes del sistema universitario español es empezar el curso 2021-2022 con el mayor porcentaje posible de actividad en modo presencial".

Luján, en una entrevista a Onda Regional recogida por Europa Press, ha explicado que el ámbito en el que se tienen que tomar las decisiones concretas que afectarán a cada uno de los estudiantes y profesores "es en la Junta de Facultad, pero sabiendo que el criterio general con el que tenemos que manejarnos es apurar todas las posibilidades de volver a un modelo de docencia presencial".

Significa, ha puntualizado, "intentar que todo sea presencial, con las precauciones de la distancia de seguridad y el uso de mascarilla", entre otras cuestiones.

Y es que, ha manifestado, en la universidad "no ha habido transmisión del virus, ni un solo contagio en los exámenes presenciales celebrados en enero y febrero", lo que demuestra que las cosas "se pueden hacer de manera presencial si tenemos cuidado y así ir recuperando poco a poco la vida que queremos tener".

No obstante, reconoce que se continúa en una situación de pandemia y eso significa que las incertidumbres "siguen siendo mucho más numerosas que las certidumbres, pero parece que se van conteniendo".

"Aunque tenemos la amenaza de las nuevas variantes del virus que puedan complicar esto un poco, estamos viendo cómo disminuye el contagio, lo que hace albergar esperanzas de que el comienzo del nuevo curso puede hacerse en las mejores condiciones para volver al mayor porcentaje posible de presencialidad".

Sin embargo, puntualiza que hay que atender a las peculiaridades de cada centro, porque "no es lo mismo hacer presencialidad o semipresencialidad en un centro donde el elemento de práctica en laboratorio apenas existe como en un centro de ciencias de la salud, donde uno de los elementos fundamentales en el proceso de formación es el trabajo de laboratorio".

En clave económica, ha lamentado que la financiación de la universidad "esté en la parte baja de la tabla, muy baja". A su juicio, "es algo que tenemos que intentar resolver para ponernos, al menos, en mitad de la tabla".

"La universidad pretende ser excelente en docencia, investigación, promoción y difusión de la cultura, pero eso exige condición de trabajo, obtener proyectos, pero también obtener financiación", ha recalcado el rector de la UMU, quien ha señalado que en la reforma de la Ley estatal de universidades se plantea un borrador que recoge una parte de financiación de las universidades.

Y es que, advierte, "malamente vamos a poder hacer el trabajo que la sociedad exige de nosotros si no tenemos financiación suficiente para hacerlo en condiciones".

REGULAR LA DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES

Luján también ha hecho referencia a la nueva ley de convivencia universitaria, que "tiene que ver con la extraña vigencia de un decreto que se aprobó en septiembre de 1954, que regulaba la disciplina universitaria y se aplicaba a estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios".

"Desde 1978 era necesario haber aprobado unas normas que regularan esa cuestión y el ministro de Universidades anunció hace año y medio que derogaría ese decreto y haría falta aprobar una ley, cuyo anteproyecto es el que está encima de la mesa", ha subrayado.

Una norma, ha explicado, que "regulara la disciplina para los estudiantes, así como el profesorado y el personal de administración y servicios, añadiendo que el peso mayor que se quiere poner en la ley es que se intenta regular la convivencia en los campus y eso afecta al colectivo que formamos la universidad".

Este anteproyecto permitiría a las universidades aprobar una norma de convivencia y constituir una comisión de convivencia que "sea el órgano que actúe para cuando haya situaciones de conflicto o irregulares, a través de un procedimiento de mediación sin perjuicio de que cuando haya una situación de clara infracción de las normas esenciales básicas de convivencia pueda actuar el procedimiento sancionador respecto de los estudiantes, de la misma manera que para el personal de administración y servicios y del profesorado ya lo hace el estatuto básico del empleado público", ha concluido.